Author: admin

Формула цінності сучасного вчителя
музичного мистецтва
адекватна професiйна самооцiнка;
гуманiстичне цiлепокладання;
самонавчання, самоорганiзацiя, саморегуляцiя;
педагогiчна технiка;
встановлення творчого контакту з партнерами у педагогiчнiй взаємодiї;
спрямування змiсту музичного виховання на особистісний розвиток учня;
створення творчої атмосфери на уроцi;
пiдтримування iндивiдуального розвитку кожного учня;
виявлення творчої iнiцiативи та несення вiдповiдальності за наслiдки її реалiзацiї у навчально- виховному процесi;
визначення критерiїв та показників власного внеску у розвиток особистостi учня; визначення рiвня розвитку учня (щодо цiлей музичного виховання);
володiння формами i методами активiзацiї пiзнавальної активностi учня;
гуманне відношення до усіх учасників навчально-виховного процесу .

Музика в датах

КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА
«СОЛОНЯНСЬКИЙ РАЙОННИЙ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
СОЛОНЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

«Основні напрямки роботи вчителів музики у 2013-2014 навчальному році.
Тренінг «Формула цінності вчителя музичного мистецтва»

Метою музичної освіти в школі є формування базових освітніх компетентностей та загальний естетичний розвиток учнів:
введення учнів у світ добра й краси, відбитий у музичних творах, засвоєння ними початкових знань про особливості художньо-образної мови музичного мистецтва;
розвиток чуттєво-емоційного сприйняття навколишнього світу крізь призму музичного мистецтва, прилучення учнів до животворного джерела людських почуттів і переживань, втілених у музцці;
збагачення емоційно-естетичного досвіду учнів, підведення їх до осягнення художньо-образної суті музичного мистецтва в його найпростіших втіленнях;
сприяння розвитку образного мислення, уяви, загальних та музичних здібностей учнів;
формування здатності до різних видів активної музично-творчої діяльності, опанування елементарними практичними вміннями та навичками;
формування універсальних (духовних, моральних, громадянських, естетичних) якостей творчої особистості;
виховання ціннісного ставлення до музичного мистецтва.

План проведення

09.00-09.05 Реєстрація учасників. Ознайомлення з планом засідання.
Теоретичний модуль
09.05-09.15 Сучасні вимоги до викладання музичного мистецтва в загальноосвітніх закладах України. Методичні рекомендації щодо організації навчання в 2-х-та 5-х класах.
Гринчук С. О., методист РНМК
09.15-09.35 Аналіз нової програми музичного мистецтва.
Шаповал Н. В., вчитель музичного мистецтва Башмачанської СЗШ
09.35-09.45 Формування предметних компетентностей учнів основної школи на уроках музичного мистецтва засобами інноваційних художньо-педагогічних технологій.
Гринчук С. О., методист РНМК
09.45-10.00 Інтерактивні методи навчання на уроках музики
Гандрабурова Ю. В., вчитель музичного мистецтва Солонянської СЗШ №1

10.00-10.15 Оцінювання на уроках музики
Савіна В. Г., вчитель музичного мистецтва Письмечівської СЗШ
10.15-10.35 Музичне виховання в працях В.О. Сухомлинського
Федько Т. В., вчитель музичного мистецтва
Миропільської НСЗШ
Практичний модуль
10.35-11.35 Тренінг «Формула цінності вчителя музичного мистецтва»
Гринчук С. О., методист РНМК
11.35-11.45 Методична скарбничка:
- Календарне планування уроків музики для 2 класу;
- Календарне планування уроків музики для 5 класу.
Інформаційний модуль
11.45-12.00 Підведення підсумків. Рекомендації учасникам засідання.

Рекомендації

Вчителям музики у наступному навчальному році слід звернути особливу увагу на підвищення ефективності особистісно зорієнтованих технологій і методик навчання, на досягнення цілісності та єдності навчального процесу всього навчального курсу відповідно до єдиної музично-педагогічної концепції, на якій ґрунтуються програми «Музика» та «Музичне мистецтво».